儿童海报在幼儿园主题探究活动中的创新应用  

作　　者：苏月贵 

机构地区：[1]福建省泉州市丰泽区北峰实验幼儿园

出　　处：《启蒙》2024年第11期45-46,共2页

摘　　要：学前阶段是幼儿成长与发展的关键时期,幼儿在此期间逐渐建立对周围环境的认知,思维得到发展,并培养出多样兴趣。幼儿园主题探究活动是一种以幼儿为中心的教育模式,旨在运用多样化的活动策略来激发幼儿的探究热情,让他们在探究中实现能力发展。将儿童海报灵活应用于幼儿园主题探究活动中,能够有效促进幼儿实践、审美、合作及逻辑思维等方面能力的发展。目前,由于受到多种因素的干扰,儿童海报在幼儿园主题探究活动中的应用还存在诸多问题,包括活动开展形式单一、主题版块僵化等。因此,教师需要创新儿童海报在幼儿园主题探究活动中的应用方式,以更好地适应幼儿的发展需求。

关 键 词：活动策略 成长与发展 有效促进 主题探究活动 探究热情 周围环境 幼儿园 灵活应用 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]