小班幼儿入园分离焦虑与缓解措施研究——基于家庭教育视角  

作　　者：巫燕华 陈少颖 

机构地区：[1]福建省漳州市幼儿园

出　　处：《启蒙》2024年第11期95-96,共2页

摘　　要：入园分离焦虑是指幼儿初次从家庭生活环境进入幼儿园生活环境,由于与主要抚养者暂时性分离,再加上环境、人员、行为规则等与幼儿熟悉的生活产生了较大变化,从而出现紧张、焦虑、恐惧等情绪。幼儿入园分离焦虑,是每个孩子都会经历的一个过程。本文主要分析了幼儿入园分离焦虑的表现,以及小班幼儿入园分离焦虑的影响因素,并从家长和教师两个方面提出了缓解小班幼儿入园分离焦虑的策略,以期为家长和教师提供有益参考,帮助小班幼儿顺利适应幼儿园新生活。

关 键 词：小班幼儿 家庭生活环境 家庭教育 缓解措施 行为规则 入园分离焦虑 幼儿园 暂时性 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]