韩国初级本土中文教材中国国家形象建构分析——以时事出版社《中国语Ⅰ》为例  

作　　者：范雪晴 

机构地区：[1]渤海大学,辽宁省锦州市121013

出　　处：《快乐巧连智》2024年第15期265-267,共3页

基　　金：渤海大学研究生创新基金项目(The Innovation Fund Project For Graduate Student of Bohai University)“韩国本土中文教材中国文化视角构建中国国家形象效果分析”(项目编号:YJC2023-038)成果。

摘　　要：国际中文教材是较权威的中国文化传播媒介之一。在国际中文教材的编写中,中国文化内容的呈现是一个关键环节。然而,如何有效地整合和传播中国文化,使之既能引起文化共识,又能产生良好的传播效果,是当前国际中文教育领域面临的一个重要问题。我们分析韩国初级本土中文教材——时事出版社《中国语Ⅰ》,教材文化内容选取的逻辑、文化传播的路径与重点、国家形象塑造的手段与效果,并据此对我国国际中文教材的编写以及构建正面中国国家形象提出合理化建议。

关 键 词：文化共识 国家形象塑造 中国国家形象 传播效果 合理化建议 出版社 中文教材 传播中国文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]