如何把握“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”各学段要求之间的衔接及各学段的重点  

作　　者：肖婕 

机构地区：[1]重庆市忠县双桂镇中心小学,404300

出　　处：《小学语文教师》2024年第S01期20-21,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,各学段要求按“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四个板块展开具体阐述。每个板块学段要求之间的衔接呈现出梯度。

关 键 词：阅读与鉴赏 识字与写字 学段要求 义务教育语文课程标准 如何把握 表达与交流 衔接 各学段 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]