中小学素质教育基地综合实践活动与劳动教育的有效融合方法和途径研究  

作　　者：刘召兴 

机构地区：[1]济南市南部山区管理委员会中小学生素质教育中心,山东济南250113

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第42期1-3,共3页

摘　　要：为完成新时代的劳动教育任务,现有大批的中小学生素质教育基地成了劳动教育基地,承担起劳动育人的责任。中小学素质教育基地要想在综合实践活动中把新时代劳动教育做好,就要势必加强综合实践活动与劳动教育科学有效的融合。文章提出了中小学素质教育基地综合实践活动与劳动教育有效融合的方法和途径。其中融合方法包括全环境渗透劳动教育、全学科融合劳动教育、全员推动劳动教育、全过程融合劳动教育;融合的途径则包括领会纲要、深谙课标、更新观念,从“课”“教”“研”“学”四个方面进行融合,从而实现综合实践活动与劳动教育的有效融合。

关 键 词：综合实践活动 劳动教育 劳动场景 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]