如何优化农村初中物理作业设计实现减负增效  

作　　者：刘万臣 

机构地区：[1]靖远县糜滩中学,甘肃白银730699

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第42期77-79,共3页

基　　金：2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区一般专项课题“减负增效的作业设计策略与方法研究——以农村初中理化学科为例”(课题编号:GS[2023]GHBZX356)的研究成果。

摘　　要：“双减”政策提出“减负增效”之后,如何优化初中物理作业设计,是初中物理教师应当认真思考的问题。对学生而言,物理作业是其课后自主学习的依据,是巩固课堂学习成果、拓宽视野、内化物理核心素养的重要环节;对教师而言,优化物理作业设计时,应当充分考虑学生的需求及学习能力,从学生的角度出发,优化作业的内容、形式与数量。文章基于西北地区农村初中物理教学实践,结合北师大版初中物理教材,分析了以减负增效为目标的农村初中物理作业设计思路,从多个角度提出了初中物理作业设计实现“减负增效”的实践策略。

关 键 词：农村初中 物理学科 作业设计 “减负增效” 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]