跨学科视角下初中语文单元整体阅读教学策略探究  

作　　者：余文香 

机构地区：[1]福建省尤溪第一中学文公分校,福建三明365100

出　　处：《中学生作文指导》2024年第19期102-105,共4页

摘　　要：单元整体阅读教学是当前初中语文教学的重要途径。新课标视域下,教师需以学生的发展为核心,重视跨学科学习方法的应用,为学生创造自主阅读的环境,深化学生对单元内容的理解和认知,提升单元整体阅读教学的效果。本文分析了初中语文单元整体阅读教学中存在的问题,阐述了跨学科学习对初中语文单元整体阅读教学的价值,具体探讨了跨学科视角下初中语文单元整体阅读教学策略。

关 键 词：跨学科学习 初中语文 单元整体阅读教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]