高中音乐课程教学策略研究  

作　　者：陈绍珍 

机构地区：[1]福建省诏安第一中学,福建漳州363500

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第41期13-15,共3页

摘　　要：音乐作为人类精神与情感的表达形式,是连接人与人之间心灵的桥梁。在高中教育体系中,音乐教育扮演着培养音乐理解与鉴赏能力的关键角色,对于传承中国优秀传统文化具有深远的现实意义。通过音乐教学,不仅能够提升学生的综合素质,还能塑造其高尚品格。文章聚焦于高中音乐教学实践,旨在探究一系列有效策略,以期深化学生对传统文化的理解与认同,促进其全面发展,为培养学生的文化素养奠定坚实基础。

关 键 词：高中教学 音乐课程 音乐素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]