浅谈高中历史教学中课堂导入策略的应用  

作　　者：盛学锋 

机构地区：[1]淮南第四中学,安徽淮南232000

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第41期113-115,共3页

摘　　要：在教育领域中,课堂导入策略是激发学生学习兴趣、提高教学质量的关键。特别是在高中历史教学中,由于学科本身的复杂性和丰富性,课堂导入策略的应用尤为重要。优秀的课堂导入不仅能有效地引导学生进入学习状态,还能帮助学生建立起对历史事件、人物和文化的整体理解。文章探讨了高中历史教学中课堂导入策略的应用价值和路径,旨在为相关研究提供参考和借鉴。

关 键 词：高中历史 导入策略 教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]