“两翼”产教融合体建设的理论研究综述、实践探索及推进策略  

作　　者：施星君[1] 

机构地区：[1]浙江工贸职业技术学院,浙江温州325000

出　　处：《教育与职业》2024年第21期46-53,共8页Education and Vocation

基　　金：2024年中华职业教育社第二届黄炎培职业教育思想研究规划课题“高职院校服务区域经济发展能力瓶颈及破解对策研究——基于黄炎培职业教育思想的启示”(项目编号:ZJS2024YB011);2023年浙江省哲学社会科学规划重点课题“职业教育与民营经济高质量融合发展的机理与评价研究”(项目编号:23NDJC058Z)的阶段性研究成果。

摘　　要：“两翼”产教融合体建设的理论研究成果丰富了产教融合领域的理论研究,提升了社会对产教融合的认知水平,对“两翼”产教融合体建设实践具有一定的指导价值。当前,全国“两翼”产教融合体建设积极性空前,形成了具有示范推广价值的典型经验做法,同时也存在发展困境。据此提出“两翼”产教融合体建设的推进策略:职业院校应勇当产教融合的开拓者与破冰者,政府部门应实现公共政策与公共服务供给体系化,行业企业应兼顾价值诉求和要素禀赋参与价值链分工。

关 键 词：产教融合 “两翼”产教融合体 市域产教联合体 行业产教融合共同体 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]