跷跷板上的问题和学习  

作　　者：梁丹丹 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区石河子市实验幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第44期37-39,共3页

摘　　要：游戏之于孩子是创造,他们在游戏中创造游戏,也创造世界,最终创造了自己。在玩跷跷板的过程中,孩子们重新认识理解了高度、重量和平衡等问题,并在解决问题的探索中实现了快乐游戏,快乐成长。他们在游戏中学习,在游戏中成长,也在游戏中创造着……

关 键 词：快乐成长 跷跷板 快乐游戏 游戏中学习 解决问题 重新认识 创造 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]