合作探究教学法在初中数学教学中的有效运用  

作　　者：范玉华 

机构地区：[1]曲靖市马龙区通泉中学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2024年第10期32-33,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：合作探究教学法是一种注重学生参与及合作的教学方法.在初中数学课堂教学中,我利用合作探究教学法,设计探究问题或主题,组织学生以小组为单位讨论、研究、合作解决问题,引导学生高效掌握数学知识,提升学生综合能力,取得了一定成效.一、合作探究教学法在初中数学教学中有效运用的意义(一)有利于培养学生的协作精神合作探究教学法是一种有效的教学方法,可以切实提高学生学习能力.在小组合作求解数学问题时,学生除了要独立思考外,还要和同伴进行思想上的交流,一起探索解决问题的方法路径.合作探究教学法鼓励学生多听取他人意见,尊重他人的观点,并在思维的碰撞中提升自我.在此过程中,学生将学会发表自己的看法,并集思广益,以获得最佳的解决问题的方法.这种交流活动既提高了学生解决问题的效率,又锻炼了学生交流与合作能力,对其今后学业发展有长期的促进作用.

关 键 词：初中数学教学 学生综合能力 合作探究教学法 促进作用 有效运用 交流与合作 协作精神 学业发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]