浅谈新工科背景下《虚拟仪器技术》实验教学改革  

作　　者：涂闪 梁维刚[1] 刘军 胡君辉[1] 

机构地区：[1]广西师范大学物理科学与技术学院,广西桂林541004

出　　处：《广西物理》2024年第3期67-69,共3页Guangxi Physics

摘　　要：在新工科趋势的强劲推动与工业自动化需求日增的背景下,测控专业对于实验技术水平与教学策略的优化提出了更高期许。《虚拟仪器技术》作为测控专业的基石课程,其实验教学体系的革新显得尤为关键。本文围绕新工科背景下的教育需求,探讨了实验教学中的几个关键改革方向,如虚拟技术结合、实验平台构建以及教学方法创新,全方位增强学生的实践操作力与创新能力。

关 键 词：新工科 测控专业 现代仪器技术 虚拟技术 实验平台 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]