测控专业

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面向产出导向的测控专业“思专创融”培养体系构建的研究与实践
《大学教育》2024年第23期124-127,共4页肖艳军 高楠 万峰 孙凌宇 孟召宗 刘伟玲 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2021GJJG056、2020GJJG522);河北工业大学本科教育教学改革研究与实践项目(202125、202301004)。
基于现代高等教育对产出导向教育理念的日益重视,课题组针对测控专业创新设计了一种融合思政教育、专业教育和创新创业教育的“思专创融”培养体系,旨在全面提升学生的专业素养、创新能力和实践技能。文章首先阐述了该培养体系的设计原...
关键词：测控专业 产出导向 “思专创融” 综合素质 实践能力 高等教育 
浅谈新工科背景下《虚拟仪器技术》实验教学改革
《广西物理》2024年第3期67-69,共3页涂闪 梁维刚 刘军 胡君辉 
在新工科趋势的强劲推动与工业自动化需求日增的背景下,测控专业对于实验技术水平与教学策略的优化提出了更高期许。《虚拟仪器技术》作为测控专业的基石课程,其实验教学体系的革新显得尤为关键。本文围绕新工科背景下的教育需求,探讨...
关键词：新工科 测控专业 现代仪器技术 虚拟技术 实验平台 
基于OBE与虚实一体的测控专业实践教学改革
《高教学刊》2024年第21期151-154,共4页李政林 巫肇彬 张玉薇 李含雁 朱挺 
2017年教育部产学合作协同育人项目“电子测量”(201702071082);2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于OBE的测控技术与仪器专业虚实一体实践教学改革”(2020JGB238);2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于创新能力培养的四位一体视角下《数字电子技术》课程教学模式探索与实践”(2022JGB242);2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“以工程能力培养为导向的单片机实践教学改革的探索实践”(2023JGA225)。
为解决测控专业实践教学环节存在课内和课外实践联系不够紧密、缺乏激励机制、师生合作互动度不高以及因材施教不到位等问题,提出基于OBE和虚实一体的实践教学改革。从虚实结合、内涵建设、评价及改进等方面对实践教学体系进行优化。主...
关键词：成果导向 虚实一体 测控专业 工程应用 实践教学 
面向测控专业的非线性数据结构算法实验设计
《实验科学与技术》2024年第2期14-20,75,共8页黄敏 苟轩 刘科 
电子科技大学新生项目课程建设项目(2023PBLF089);电子科技大学挑战性课程建设项目(2022CLC-168)。
数据结构是软件设计领域的重要课程,对于测控专业的学生来说,掌握数据结构知识尤为重要。然而,在教学过程中,如何将通用的数据结构知识与测控专业面临的实际工程问题相结合,以及如何选择恰当的非线性结构问题案例,以便学生在知识理解和...
关键词：数据结构 自动测试 二叉树 遍历 命令解析 
新工科背景下测控专业创新人才培养体系的构建
《吉林广播电视大学学报》2024年第2期158-160,共3页沈显庆 孙鹏 周宝国 王蕴恒 
黑龙江省高等教育教学改革项目:新工科背景下测控专业认证建设的研究与实践(课题编号:SJGY20210786)负责人:沈显庆。
在新工科背景下,基于以学生为中心,以产出为导向的专业认证目标,测控专业制订了“五育”并举的新版人才培养方案,突出以德育优先、智育为主、体美劳协调发展的育人理念,形成了“知识+能力+质素”三位一体的教学模式。构建了“专业教育+...
关键词：新工科 专业认证 人才培养体系 一体化教学模式 三位一体 创新意识 
“产教+科教”双融合的测控专业创新人才培养模式探索——以上海海洋大学为例被引量：3
《中国教育技术装备》2024年第2期134-136,144,共4页张铮 
上海海洋大学校级教改项目“‘产教+科教’双融合的测控专业创新人才培养模式研究”(基金编号:A1-2005-22-300310)。
针对创新型本科人才培养和工程教育认证标准的要求,结合笔者所在学校特色,基于国家产教融合、科教融合的核心理念与政策方针,在人才培养方案、课程体系与教学模式、实验实践基地建设等方面进行了综合改革与探索,提升了学生解决复杂工程...
关键词：科教融合 产教融合 测控专业 培养模式 
机械工程背景下测控专业信号与系统课程教学效果提升策略探索
《高教学刊》2024年第2期111-114,共4页甘世明 白福忠 刘江 梅秀庄 王颖 包晓艳 
2021年教育部产学合作协同育人项目“新形势下基于机电装备设计的实践教学平台”(202102517024);内蒙古工业大学2022年教育教学改革项目“测控技术与仪器专业信号与系统课程教学改革研究”(2022204);内蒙古工业大学2023年课程建设项目“信号与系统课程思政课程”(SZ2023002)。
信号与系统在测控技术与仪器专业人才培养方案中占有重要的地位,在教学过程中需要进行不断的改革以适应人才培养的需求。针对于机械工程背景和学时少的特点,提出总结过往教学效果、教与学并用攻克难点、紧密结合科研或实际工程、课程思...
关键词：信号与系统 测控技术与仪器 机械工程 教学改革 课程目标达成度 
虚拟仿真实验平台在测控专业实验教学中的应用被引量：3
《知识窗（教师版）》2023年第9期33-35,共3页刘旭玲 杜文辽 高燕飞 王良文 金少 
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目,项目编号:No.2021SJGLX 192;2021年度郑州轻工业大学校级教改项目,项目编号:No.063。
开展虚拟仿真实验教学是国家教育体系信息化和新工科体系改革的直接体现,也是未来高校实验教学发展的基本方向。文章总结测控专业实验教学的特点,提出建立虚拟仿真实验平台的必要性,分析虚拟仿真实验平台在测控专业课程实验教学中的应...
关键词：虚拟仿真实验平台 测控专业 实验教学 
新工科背景下的测控专业实践教学改革
《教育教学论坛》2023年第39期53-56,共4页白洁 汤晓君 
2020年度西安交通大学本科教学改革研究项目(常规项目)“测控技术与仪器专业(电)培养新模式——以项目为牵引,增强感性认识,培养系统观念,提高创新与项目管理能力”(202036)。
学校在新工科建设和工程教育专业认证的推行过程中,学生的工程实践能力始终是短板。按照测控专业培养目标,结合学生及用人单位的反馈意见,提出了提升工程实践能力的实践改革措施。采用教学案例和项目驱动详解的方式,将思想政治教育作为...
关键词：新工科建设 工程教育专业认证 工程实践能力 项目驱动 人体姿态检测 
工程教育专业认证背景下测控专业概论课程教学改革探索研究
《创新教育研究》2023年第9期2656-2661,共6页贺显明 王丽蕊 张小云 聂玲 柏俊杰 
“测控专业概论”作为大一新生的一门必修课,主要是引导学生对专业有全面、深入的认知,激发专业学习热情,树立专业自信。该课程的传统教学模式面临学时少、内容枯燥、课堂氛围不活跃、学习动力不足、教学效果较差等问题。为此,本课程教...
关键词：专业认证 测控专业概论 课程思政 案例教学 非标准考核 
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