“光的偏振现象观察和分析”线上微课设计与制作  

作　　者：梁晨 马海燕 吕凤珍 孔文婕[1] 刘富池[1] 田雪冬 

机构地区：[1]广西师范大学物理科学与技术学院,广西桂林541004

出　　处：《广西物理》2024年第3期70-74,共5页Guangxi Physics

基　　金：2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2023JGA128);广西师范大学2023年度教育教学改革项目(2023JGB23)。

摘　　要：“大学物理实验”课程是理工类专业学生必修的课程,也是学生大学阶段实验能力培养的开端。本文针对传统实验教学模式中存在的学生主动参与性差、理论与实践脱节、考评方式不合理等问题,进行深入地研究与分析,提出了混合教学改革从而较好地解决了上述问题。本文以“光的偏振现象观察和分析”为例,从微课的制作等线上内容的设置以及交流讨论等线下内容的安排等方面,自主设计、建构了丰富、合理的线上线下教学资源。该模式具有激发学生的主动性、使课堂更加高效等多方面优势,为今后的大学物理实验教学改革提供了参考。

关 键 词：混合教学模式 教学改革 大学物理实验 微课教学 光的偏振现象观察和分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O436.3-4[文化科学—教育学]