基于批判性思维能力发展层级的高中生物学教材栏目分析  

作　　者：黄佑美 

机构地区：[1]深圳市龙城高级中学(教育集团)实验高级中学,广东深圳518172

出　　处：《中学生物学》2024年第8期75-77,共3页Middle School Biology

摘　　要：本文根据批判性思维能力层级,从批判性思维在不同栏目的技能培养重点、在必修和选择性必修教材中的考查要求及其在不同栏目的情境素材特点三个方面分析2019年人教版普通高中教科书《生物学》的相关栏目,为教师设计思维教学活动、命制批判性思维测试题提出可行性建议。

关 键 词：批判性思维能力 思维进阶 教材分析 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]