例谈“思考·讨论”栏目对学生证据意识的培养——以“分子与细胞”为例  

作　　者：杨硕 卜庆梅[1] 

机构地区：[1]鲁东大学生命科学学院,山东烟台264025

出　　处：《中学生物学》2024年第8期81-83,共3页Middle School Biology

基　　金：山东省优质教育教学资源建设项目(SDYAL2022166)。

摘　　要：本文通过分析证据意识在高中生物学学习中的内涵和重要性,结合人教版普通高中教科书《生物学·必修1·分子与细胞》“思考·讨论”栏目的结构和内容特点,举例讨论如何利用“思考·讨论”栏目培养学生的证据意识,以期丰富在高中生物学教学中培养学生证据意识的教学模式和教学思路。

关 键 词：“思考·讨论”栏目 证据意识 高中生物学教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]