心理健康教育在农村初中语文教学中的有效渗透研究  

作　　者：迟清文 

机构地区：[1]山东省胶州市李哥庄中学

出　　处：《新教育（海南）》2024年第26期14-16,共3页New Education

基　　金：青岛市教育科学“十四五”规划2022年度教师专项课题《心理健康教育在农村初中语文教学中的有效渗透研究》(课题批准号:QJK2022D040)研究成果。

摘　　要：由于城乡差距,农村地区教学资源、教师配置等条件受限,农村地区的中学生语文学科素养整体偏弱,且学习积极性、主动性不高。如何遵循初中生的心理发展特点,激发学生学习语文的兴趣,从而提高农村初中语文教学质量显得至关重要,新课程标准强化了语文学科的育人功能。因此,将心理学知识引入初中语文教学,将心理辅导技术有效渗透到农村初中语文教学中是贯彻我国教育方针,促进学生全面发展的必然要求。文章主要围绕心理健康教育在农村初中语文教学中的有效渗透并展开探讨和分析。

关 键 词：心理健康教育 农村初中 语文教学 渗透策略 渗透路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]