单元整体视角下高中英语作业的趋深探索  

作　　者：陈品佳 

机构地区：[1]江苏省常熟市中学

出　　处：《新教育（海南）》2024年第26期72-74,共3页New Education

摘　　要：英语教材内容是以单元主题的形式呈现出来的,从整体视角出发,对作业展开设计规划是必要的。高中英语教学实践,教师要立足英语学科核心素养的培养,对教情学情有精准掌控,在综合考量各种限制因素的基础上,借助多元化的作业形式,让学生对作业有崭新认知和理解,促使作业设计呈现出多样化、趋深化。

关 键 词：高中英语 单元整体 作业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]