区域地理教学中学生逻辑思维培养方法探究  

作　　者：林冬兰 

机构地区：[1]海南省农垦中学

出　　处：《新教育（海南）》2024年第22期53-55,共3页New Education

基　　金：海南省教育科学规划课题“区域认知视角下的初中地理逻辑思维链构建策略研究”的研究成果,课题编号QJH202210079。

摘　　要：通过对初中区域地理教学中产生的问题进行剖析,提出构建地理逻辑思维链能将隐性过程的思维转化为可视化的学习过程,从而能更高效地使学生掌握地理原理和现象,同时能有效地培养学生的地理逻辑思维能力,提高学生的地理核心素养。

关 键 词：区域地理 逻辑思维链 培养方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]