数字化转型背景下高职公共基础课教师信息化教学能力提升路径研究  

作　　者：曾平 陈海英 张萍 

机构地区：[1]天门职业学院 [2]湖北大学师范学院

出　　处：《中国新通信》2024年第20期92-94,共3页China New Telecommunications

基　　金：湖北省高等教育学会教育科研共同体建设课题项目《数字化转型背景下高职教师信息化教学能力提升路径研究》成果,课题编号:2023XD120。

摘　　要：高等职业教育作为培养高素质技能型人才的重要基地,其公共基础课教师在数字化转型背景下面临着前所未有的挑战与机遇,需要不断提升教师的信息化教学能力,以增强其职业素养与竞争力,更好地培养学生的信息素养和综合能力,提高教学质量与效果,推动教育创新与改革。因此,信息化教学能力提升要以树立信息化教学理念、加强信息化教学能力专项培训、构建信息化交流平台、开展信息化教学能力竞赛为可行路径。

关 键 词：数字化转型 高职 公共基础课教师 信息化教学能力 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G712[文化科学—教育技术学]