基于多模态的课程思政在大学英语词汇教学中的实践探究  

作　　者：王辉 

机构地区：[1]中国消防救援学院,北京102202

出　　处：《学周刊》2024年第35期4-6,共3页Learning Weekly

摘　　要：词汇教学是大学英语教学的重要组成部分,如何将思政教育融入大学英语词汇教学值得广大教师关注。本文基于多模态理论,探讨了英语词汇教学中的思政融入并列举了大量实例来阐释。该教学实践可有效调动学生的学习积极性,帮助学生树立正确的三观,同时也有助于提高词汇理解效果和记忆强度,希望对今后大学英语词汇教学的思政融入有所启发。

关 键 词：多模态 课程思政 大学英语 词汇教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]