“三新”视域下高中地理可视化教学实践研究  

作　　者：齐岳丹 

机构地区：[1]甘肃省天水市第三中学,甘肃天水741000

出　　处：《学周刊》2024年第35期55-57,共3页Learning Weekly

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“‘三新’视域下高中地理可视化教学实践研究”,课题立项号:GS[2023]GHB1019。

摘　　要：在全球化和信息化快速发展的当代社会,教育领域亦需适应时代变迁,推动教学理念、方法和效果的全面革新。特别是在高中地理教学中,“三新”视域——新理念、新方法、新效果,为提升教育质量提供了新的思路。然而,当前的可视化教学实践中存在诸多挑战,本研究旨在探讨在“三新”视域下,如何有效实施高中地理可视化教学,通过信息技术赋能、创新教学内容形式以及完善评价机制等策略,提高教学活性和教育质量。

关 键 词：高中地理教学 三新视域 可视化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]