基于OBE教学理念融合对分课堂在高职“中医养生保健学”课程的运用与探究  

作　　者：温小雨 蒋凌云 骆阳康健 李春 张学红 

机构地区：[1]桂林生命与健康职业技术学院,广西桂林541000 [2]桂林妇女儿童医院,广西桂林541000 [3]珠海科技学院,广东珠海519000

出　　处：《科技风》2024年第32期100-102,共3页

基　　金：2022年度广西职业教育教学改革研究项目(项目编号:GXGZJG2022B159);广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(项目编号:2023KY1988)。

摘　　要：目前“中医养生保健学”课程教学在高职院校中存在一些困境,如何调动学生对课堂的参与性和积极性,寻求方法提高课程的质量成了教师们亟待解决的关键问题。笔者结合本校“中医养生保健学”课堂教学中所面临的实际情况,通过运用成果导向教育理念(OBE)结合“对分课堂”的教学模式,探讨该课程在高职院校教学中采取的具体方法。实践证明,“OBE+对分课堂”教学模式的运用提高了学生对本课程的学习兴趣,同时调动了学生在课堂上的参与度与学习积极性,有助于教学质量的提高。

关 键 词：高职院校 中医养生保健学 成果导向教育理念(OBE) 对分课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]