新工科背景下的“电子技术”课程的教学改革和工程实践  

作　　者：徐志佳[1] 

机构地区：[1]贵阳学院机械工程学院,贵州贵阳550005

出　　处：《科技风》2024年第32期103-105,共3页

摘　　要：在“新工科”范式特征要求下,本院机械电子工程专业“电子技术”这门课程在培养学生工程能力等方面面临诸多挑战。在学科交融性、知识体系多样性等方面注重学生工程意识的培养,拓展多种途径引导学生积极参与工程实践。工业化和信息化高度融合的“新业态”发展,计算机与电子技术在数字产业链中的交融和谐共生发展,多种合作发展模式迫切要求“电子技术”课程教学与企业行业应用同步。基于MATLAB/SIMULINK平台,本文以“三相整流桥式整流电路”为例进行了纯电阻负载和阻感性负载的仿真教学,可增加学生的直观视觉体验,便于学生理解理论知识。一系列教学改革和工程实践表明,“电子技术”课程在融合、集成、创新、共享及智能诸多方面已取得初步成效。

关 键 词：电子技术 教学改革 工程实践 新工科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]