高中新课程改革背景下多元化美术鉴赏课教学实践研究  

作　　者：张丽娟 

机构地区：[1]甘肃省临夏县中学

出　　处：《试题与研究》2024年第27期52-54,共3页

基　　金：甘肃省临夏州教育科学规划2023年度一般课题“高中新课程改革背景下多元化美术鉴赏课教学实践研究”课题立项号LX[2023]GH035研究成果。

摘　　要：在新课程改革理念的高位引领下,教师积极为美术教学实践引入新资源、新方法,科学促进美术鉴赏课教学实现艺术定制、生本沉浸、高效美育。为了促进美术鉴赏课教学走向提质增效,教师务实研究新课程改革对美术鉴赏课教学的育人要求,简要概述多元化美术鉴赏课教学的实践价值,科学总结基于多元化资源建构美术鉴赏课,全面归纳基于多元化方法开展美术鉴赏课教学。因此,教师基于课程改革智慧开展多元化美术鉴赏课教学,能够助力高效化生命跃升。

关 键 词：美术鉴赏课教学 育人要求 实践价值 多元化资源 多元化方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]