核心素养背景下GeoGebra助力函数奇偶性概念教学  

作　　者：姜林 杨福远 徐泽贵 

机构地区：[1]石阡县民族中学,贵州铜仁555100 [2]石阡县第三高级中学,贵州铜仁555100

出　　处：《数学之友》2024年第19期78-81,共4页FRIENDS OF MATHEMATICS

基　　金：2023年铜仁市基础教育教学实验课堂“基于应用GeoGebra发展学生直观想象素养的实践研究”(项目编号:2023sj118).

摘　　要：发展数学核心素养是数学学科落实立德树人的重要途径.高中数学因其符号的抽象性,导致学生难以理解数学概念,尤其是在函数性质的学习中特别突出.本研究以GeoGebra为平台助力函数奇偶性概念教学,从整体到局部,再到整体,引导学生理解并构建奇偶性的概念,发展核心素养,以期为GeoGebra融入高中数学教学提供教学建议.

关 键 词：核心素养 函数奇偶性 GeoGebra 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434