消解转型“阵痛”,让教育数字化步入正途  

作　　者：本刊编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2024年第45期4-4,共1页Educator

摘　　要：经历了二十多年的大规模推广与实践,教育数字化已经深入校园、深入课堂、深入人心,在近期人工智能有关技术的加持下呈现出更为广阔的发展空间。我们用持续的投入和积极的实践基本填平了显在的数字鸿沟,以互联网技术和数字设备为桥,以优质均衡为目标,在区域之间、城乡之间建设了高效协同的教育数字化基础设施和共享机制,推动教育迈向高质量发展的新阶段。

关 键 词：优质均衡 数字设备 教育数字化 人工智能 基础设施 共享机制 互联网 数字鸿沟 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]