新文科背景下“跨文化思辨英语教学法”对大学英语教学的启示  

作　　者：朱奕霏[1] 

机构地区：[1]河南工业大学外语学院,河南郑州450001

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2024年第10期80-82,共3页

基　　金：2024年河南工业大学外语学院本科教改项目“新文科背景下大学英语教学‘跨文化思辨英语教学法’改革研究与实践”。

摘　　要：当下新文科理念的深入发展对大学英语教学的培养目标提出了新的要求,即重视培养大学生的跨文化思辨能力。起源于英语专业教学的“跨文化思辨英语教学法”同样适用于大学英语教学,该教学法契合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《大学英语教学指南》基本精神,符合大学英语课程本身的定位、性质和学科特色,能够使大学英语课程充分发挥其育人作用。

关 键 词：新文科 “跨文化思辨英语教学法” 大学英语教学 跨文化思辨能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]