文化保护视域下河南地方音乐融入音乐课堂的策略研究  

作　　者：王乐妍 

机构地区：[1]河南理工大学

出　　处：《剧影月报》2024年第5期120-121,共2页Drama and Film Journal

摘　　要：河南作为中华文明的重要发源地,在民族复兴的发展进程中形成了独特的文化景观,蕴含着丰富的历史信息和深厚的人文底蕴,具有极高的文化价值和教育意义。初中生正处于人生观和价值观形成的关键时期,通过学习和了解河南地方音乐,能够激发学生对地方音乐文化的热爱和保护意识,使河南地方音乐得以良好传承。因此,在初中音乐课堂中,有效地融入河南地方音乐文化,为弘扬优秀传统文化创造了全新方式乃至有效途径。

关 键 词：初中音乐课堂 文化景观 人生观和价值观 人文底蕴 地方音乐文化 弘扬优秀传统文化 音乐融入 保护意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]