国内外行动学习研究的可视化分析  

作　　者：孙思涵 于晓霞 

机构地区：[1]浙江师范大学经济与管理学院,浙江金华321004 [2]浙江师范大学体育与健康科学学院,浙江金华321004

出　　处：《教育观察》2024年第24期12-15,19,共5页

摘　　要：目的:探究国内外行动学习研究的现状、特征和差异,思考我国行动学习研究可借鉴的国外研究经验。方法:利用CiteSpace软件对中国知网和Web of Science数据库中2000-2022年的国内外行动学习文献进行可视化分析,分析内容包括发文量、发文国家、关键词共现、关键词聚类及突现词。结果:国内外相关研究均呈上升趋势,主要聚焦于行动学习的内涵与特征,及其在教育与组织学习、培训领域的应用。建议:未来国内研究可借鉴国外研究经验,采用理论与实证研究相结合的方法,同时延长研究周期并跟踪具体应用实践案例,探究行动学习应用的长期效果,且要立足我国国情,推动行动学习在我国的发展。

关 键 词：行动学习 职业教育 组织培训 创业学习 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]