游戏故事促幼儿语言表达能力的实践探析  

作　　者：安明云 沈雪红 杨雪 

机构地区：[1]安徽省六安市霍邱县直珺临府幼儿园

出　　处：《教育文汇》2024年第10期61-63,共3页

基　　金：2022年度六安市教育科学研究项目课题“游戏故事对促进幼儿表达能力发展的实践研究”(编号:LK2022013)的研究成果。

摘　　要：本文探讨了游戏故事倾听与分享过程中教师及幼儿存在的问题及其成因。基于此,教师应创设宽松语言环境,让幼儿想说、敢说;提供支持策略,丰富幼儿语言表达内容;拓展词汇量,引导幼儿有逻辑地进行讲述;通过“画”游戏故事,增强幼儿前书写能力;通过游戏故事讲述,增强幼儿诗歌、绘本创编能力。

关 键 词：游戏故事 幼儿 语言表达能力 策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]