游戏故事

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半真半假的游戏故事
《学前教育》2025年第3期94-96,共3页黄雁 
起初,我觉得在小班开展一对一倾听的难度很大。每当记录孩子们的游戏故事时,他们总是说得特别短,或者重复同伴说的话,还有的孩子因为害羞而不表达。直到我观察到了一个特别爱表达的小女孩萱萱,以下是萱萱4次的游戏故事记录。10月19日宝...
关键词：游戏故事 倾听 宝宝 一对一 
浅议幼儿园游戏故事创作撰写
《鄂州大学学报》2025年第1期82-84,共3页邵小燕 
基于认知发展理论视角,系统探讨幼儿园游戏故事的创作范式与实践策略。研究指出,现阶段游戏故事存在观察记录缺乏科学性、心理动机解读不深、个体差异性关注不足、叙事结构欠完整等问题。基于建构主义理论和皮亚杰认知发展理论,研究建...
关键词：幼儿园 游戏故事 创作 
以游戏故事促进幼儿语言能力发展的探索
《求知导刊》2025年第6期122-124,共3页靳南萍 
游戏故事是一种以儿童为中心的互动模式,幼儿能够从游戏故事中感受到语言的魅力与沟通的乐趣,通过倾听积累词汇、理解语法结构,并将这些知识内化为自身的语言表达能力。建构了游戏故事促进幼儿语言能力发展的策略,通过分析相关案例,阐...
关键词：游戏故事 幼儿语言 语言能力发展 
基于游戏故事促进师幼互动一对一倾听的实践探索
《师道(教研)》2025年第1期93-94,共2页周飞艳 
教育的目的不仅仅是传授知识,更在于培养幼儿全面发展的个体。而师幼互动是教育活动中至关重要的一环,它直接影响着教学质量和幼儿的学习效果。然而,由于师生之间的关系和学生个体差异的存在,使得互动形式多样,不同程度上存在着互动中...
关键词：师幼互动 学生个体差异 实践探索 倾听 幼儿全面发展 教学质量 学习效果 一对一 
户外自主游戏的探索与实践研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期001-004,共4页宋雅楠 
游戏是幼儿园活动的基本形式,户外自主游戏更是强调幼儿的主体性,是幼儿自发自主的游戏活动,幼儿根据自己的需要和兴趣,自主选择玩伴和材料,自主创新游戏的玩法,与同伴自由交流互动。为促进户外自主游戏的有效开展转变教师观念,让幼儿...
关键词：户外游戏 混龄游戏 探究 游戏故事 育人价值 
幼儿园游戏故事的一对一倾听策略与实践研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期054-058,共5页汤雯雯 
随着现代社会的发展,社会各界对幼儿园的教育愈发重视,并且为提升幼儿园教育探寻了多样化的教学方式。游戏故事作为一种富有创造性和启发性的教学方式,在幼儿园的教育中占有重要地位,而倾听在游戏故事教育中也对幼儿的全面成长具有促进...
关键词：幼儿园 游戏故事 一对一倾听 实践研究 主体 策略 
游戏故事与格子画的相遇——大班格子画的尝试与探索
《中国教师》2024年第10期115-117,共3页余晶伟 
绘画是幼儿表达自己思想与情感的一种手段,是能够替代文字的表现方式,是除母语以外的另一种语言。对幼儿来说,没有不会画,也没有画得不好这一说,绘画更多的是幼儿感情和思维的表达媒介。但是在幼儿园的绘画教学中,除了意愿画,教师很多...
关键词：示范讲解 绘画教学 范画 教师讲评 思维能力 尝试与探索 教学模式 仿制品 
游戏故事促幼儿语言表达能力的实践探析
《教育文汇》2024年第10期61-63,共3页安明云 沈雪红 杨雪 
2022年度六安市教育科学研究项目课题“游戏故事对促进幼儿表达能力发展的实践研究”(编号:LK2022013)的研究成果。
本文探讨了游戏故事倾听与分享过程中教师及幼儿存在的问题及其成因。基于此,教师应创设宽松语言环境,让幼儿想说、敢说;提供支持策略,丰富幼儿语言表达内容;拓展词汇量,引导幼儿有逻辑地进行讲述;通过“画”游戏故事,增强幼儿前书写能...
关键词：游戏故事 幼儿 语言表达能力 策略 
经典IP永流传,且看“猴哥”72变
《创意世界》2024年第10期60-65,共6页苑宝平 
在数字中国战略和中国式现代化大背景下,以知识产权为核心,以人物形象、游戏商标、游戏故事背景等为要素的游戏IP已紧密连接到文化和旅游的各个环节。游戏不仅是娱乐,更是文化的载体与传播的媒介。
关键词：中国式现代化 知识产权 紧密连接 人物形象 游戏故事 文化和旅游 
以游戏故事为媒,关注特殊需要儿童成长——游戏故事在学前融合教育中的实践与思考
《成长》2024年第18期52-54,共3页谢惠金 
学前融合教育是融合教育的一个重要阶段,为了帮助特殊需要儿童在学前时期得到更好的学习与成长,我们运用安吉游戏课程中的游戏故事,通过一对一师幼互动的倾听和记录,全面了解特殊需要儿童的内心想法,采取有针对性的支持策略,促进特殊需...
关键词：特殊需要儿童 融合教育 师幼互动 游戏故事 安吉游戏 支持策略 身心发展 学习与成长 
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