基于游戏故事促进师幼互动一对一倾听的实践探索  

作　　者：周飞艳 

机构地区：[1]广州市天河区旭日雅苑幼儿园

出　　处：《师道(教研)》2025年第1期93-94,共2页

摘　　要：教育的目的不仅仅是传授知识,更在于培养幼儿全面发展的个体。而师幼互动是教育活动中至关重要的一环,它直接影响着教学质量和幼儿的学习效果。然而,由于师生之间的关系和学生个体差异的存在,使得互动形式多样,不同程度上存在着互动中师生间的沟通不畅、理解不深入等问题,尤其是在一对一的倾听过程中。

关 键 词：师幼互动 学生个体差异 实践探索 倾听 幼儿全面发展 教学质量 学习效果 一对一 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]