融入抗病毒药物作用机制的教学设计——以“免疫调节”复习拓展课为例  

Teaching design incorporating the mechanism of action of antiviral drugs:Taking review and extension lesson on "immunomodulation" as an example

作　　者：李欣彤 温洪宇 Li Xintong;Wen Hongyu

机构地区：[1]江苏师范大学生命科学学院,江苏徐州221116

出　　处：《生物学通报》2024年第8期24-27,共4页Bulletin of Biology

基　　金：江苏省研究生科研与实践创新计划项目“职业生涯规划融入高中生物学教学的实践研究”(SJCX23_1356)。

摘　　要：以“新型冠状病毒(以下简称‘新冠病毒’)增殖与人体免疫防御”为情境主线,学生通过分析新冠病毒的结构信息和繁殖过程,复习免疫调节相关知识,构建新冠病毒的繁殖概念模型,小组讨论抗病毒药物的作用机制,了解目前抗病毒药物的研究进展。学生在探究性情境中主动学习,获取前沿知识,形成健康生活的观念,提高模型构建能力和科学论证能力,理解科学本质,了解科学、技术、社会的相互关系,提升核心素养。

关 键 词：免疫调节 药物机制 复习课 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]