群文阅读在初中古诗文教学中的运用策略探究  

作　　者：杨晓颖[1] 

机构地区：[1]福州华侨中学

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第33期29-31,共3页Elite Teachers Online

基　　金：福州市教育信息技术研究课题“极简教育技术赋能中小学古诗文群文阅读教学策略研究”(课题编号:FZDJ2023A40)的主要研究成果。

摘　　要：群文阅读为初中古诗文教学提供了一种新的思路,旨在推动古诗文教学从传统模式向深度学习和核心素养培养转变,为学生的终身学习与全面发展奠定基础。文章对群文阅读在初中古诗文教学中的运用价值进行研究,然后从“明确核心议题、甄选古诗文、创新教学方法、分解核心议题”四个维度入手,深入研究群文阅读在初中古诗文教学中的运用策略,旨在突破古诗文教学难点,提高教学质量,为古诗文教学研究提供思路。

关 键 词：初中语文 群文阅读 古诗文教学 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]