“双高”校本科层次职业教育发展路径研究  

作　　者：乔晓艳[1] 

机构地区：[1]湖南交通职业技术学院,湖南长沙410132

出　　处：《机械职业教育》2024年第11期1-5,共5页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：湖南省教育厅科学研究项目“逻辑与进路:‘双高’校本科层次职业教育发展研究”(22C0957)。

摘　　要：我国本科层次职业教育经过了起步、试点与稳步推进的发展历程。本科层次职业教育紧跟产业转型升级,培养具有稳固的专业理论基础、精专的技术实践能力、能够解决生产现场复杂技术问题的创新型高素质技术技能人才,具有职业性、应用性、实践性、学术性的特征。发展本科层次职业教育利于巩固职业教育类型定位,满足经济社会发展需求,实现更高质量就业。在我国“双高”校开展本科层次职业教育要加强本科层次职业教育的顶层设计,明确本科层次职业教育教学标准,树立本科层次职业教育办学样板院校,宣传推广本科层次职业教育办学成果。

关 键 词：“双高”校 本科层次职业教育 发展路径 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]