关于教研组建设之思  

作　　者：郭运动 李守敏 

机构地区：[1]江苏省苏州市阳山实验小学校,215151

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2024年第10期35-37,共3页Research and Review on Education

基　　金：江苏省苏州市教育科学“十四五”规划2023年度一般立项课题“基于学习力提升的新型教研组建设的实践研究”(编号:2023/LX/02/064/10)的阶段性研究成果。

摘　　要：教研组是学校基层的管理实体,也是教学研究的组织形式,在研究、管理、组织和指导等方面发挥着重要作用。随着新课程改革的进一步深化,教研组的特征也随之变得丰富而多元。为全面提升教师的教育教学水平,适应新课程改革的需要,教研组的建设可以从优化管理人员、规范活动行为、建设生态文化、培育学科特色和改善评价机制等方面进行。

关 键 词：课程改革 教研组 教师发展 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]