从电影“叙事”与“反叙事”探索景观设计教学引导  

Guiding Landscape Design Education:An Exploration Through“Narrative”and“Anti-narrative”in Film

作　　者：方雯婷 冯亚星[1] Fang Wenting;Feng Yaxing

机构地区：[1]湖南工程学院设计艺术学院

出　　处：《天津美术学院学报》2024年第5期86-90,共5页Journal of Tianjin Academy of Fine Arts

基　　金：2022年湖南省教育厅科学研究青年项目(项目编号:22B734)。

摘　　要：电影“叙事”与“反叙事”既是电影中信息交流与传播的行为方式,又是两种本质与目的相同,但结构与关注点不同的有效性动作策略。鉴于以往景观设计教学的单一模式化特点,高校风景园林专业在新教改中以借鉴其理论与方式为突破点,旨在引导学生建立更合理的、以受众为设计服务对象的思维体系,从动态影像化的设计视点培养景观设计的空间编排能力,以及建立多元层级的设计结构模式。

关 键 词：电影叙事 电影反叙事 景观设计教学 思路 引导 

分 类 号：J904[艺术—电影电视艺术] G642[文化科学—高等教育学] TU986[文化科学—教育学]