活用数解方式 呈现代数魅力  

作　　者：翟丽红 

机构地区：[1]辽宁省鞍山市第五十一中学

出　　处：《中学数学》2024年第22期79-80,共2页

摘　　要：随着新课程改革的不断深化,素质教育以及核心素养的培养成为当前教学改革重点.以数解形是一种重要的数学解题方式,在初中数学教学中,“数”和“形”经常是数学研究对象的两大部分,数与形有着直接关联,我们可以称之为数形结合.初中阶段是数学教学重要的基础阶段,学生逻辑思维与创新意识的培养以及对数学知识点的不断思考与探索都为今后数学学习奠定了良好基础.以数解形的思维模式让学生不断转变内容思考角度,以多样性线索完成问题探究,拓展认知思路,转变固有思维,实现高质量数学知识学习.文章通过探究以数解形在初中数学中的教学意义,以代数教学为例,探究以数解形思想的渗透与应用策略.

关 键 词：初中数学 以数解形 代数教学 灵活的方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]