小学语文童谣与现代教育技术融合的教学新向度  

作　　者：何祖宝 

机构地区：[1]江苏省淮安市浦东实验小学

出　　处：《天津教育》2024年第30期110-112,共3页Tianjin Education

摘　　要：小学语文教材中的童谣,通俗易懂又便于记忆,对于激发学生的学习兴趣,培养较好的语言能力,以及提升学生的语文素养等大有裨益。童谣教学源于教育传统和文化传承,适合孩子早期的语言学习,它通过易于朗诵的形式,帮助学生锤炼语言技能,同时植入核心的文化和道德理念,实现文化和语言素养的双重提升。随着科技的快速发展,新兴的教育技术,如AI人工智能、多媒体工具、互联网平台和互动软件等,为教育教学带来了创新的手段。

关 键 词：小学语文教材 现代教育技术 多媒体工具 锤炼语言 互联网平台 童谣 语文素养 激发学生的学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]