融合教育环境下自闭症幼儿人际交往能力的提升策略  

作　　者：孙玉婷 

机构地区：[1]江苏省海安市第一实验幼儿园

出　　处：《教育界》2024年第29期20-22,共3页

摘　　要：文章深入分析在融合教育体系中促进自闭症幼儿发展人际交往能力的切实可行的途径。构建无障碍的教育环境、采取针对性的干预技巧、搭建社交平台、加强家庭与幼儿园的合作以及开展社区活动,能够促使自闭症幼儿全方位发展,帮助自闭症幼儿更好地与他人融洽相处,从而提升他们的人际交往能力和社会适应能力,丰富他们的社交经验。

关 键 词：自闭症幼儿 人际交往能力 提升策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]