新文科视野下高中历史馆校合作实践路径的思考  

作　　者：柴贺景[1] 

机构地区：[1]福建省厦门第一中学

出　　处：《求知导刊》2024年第28期23-25,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“新文科建设视野下高中历史馆校合作的实践路径探究”(立项批准号:Fjxczx23-012)的阶段成果。

摘　　要：随着新文科教育理念的提出与实施,高中历史教育亟须创新模式,以培养学生的历史思维和文化素养。馆校合作作为一种新型教学模式,为高中历史教育提供了丰富的实践资源和平台。在新文科背景下,馆校合作能够突破传统教学的局限,实现理论与实践、知识与体验的有效结合,从而提升学生的综合历史素养。因此,探寻新文科视野下高中历史馆校合作的实践路径,对于推动历史教育革新以及深化文科教育改良而言,具有重要意义。

关 键 词：新文科 高中历史 馆校合作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]