基于核心素养的云端一体化信息科技课堂重构  

作　　者：冯敏 

机构地区：[1]江苏省靖江市孤山镇中心小学

出　　处：《求知导刊》2024年第28期59-61,共3页

基　　金：靖江市教学研究课题“‘双新’背景下指向核心素养的信息科技课堂重构实践研究”(编号:JJJYLX24017)。

摘　　要：物联网、大数据、人工智能等新技术的快速发展与广泛应用,创造了一个全新的数字化生存环境,它在改变人们行为方式的同时,也改变着人们的思维方式,这也赋予了信息科技课程新的内涵。信息科技课程教学在新课标和新教材这样的“双新”背景下,同样也面临着许多前所未有的挑战。着重探讨信息科技教学中云端一体化的运用,分析从“教—学—评—研”四个角度促进信息科技课堂重构的方法和策略。

关 键 词：云端一体化 信息科技教学 “教—学—评—研” 方法和策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]