核心素养视角下的初中生物活动化教学探究  

作　　者：刘佳 

机构地区：[1]江苏省南通市田家炳初级中学

出　　处：《求知导刊》2024年第29期44-46,共3页

摘　　要：在初中生物课程中,教师围绕学科核心素养,布置丰富多样的活动化学习任务,既可以改变传统的单一化教学模式,激发学生自主学习热情,还能使学生在完成各种活动任务的过程中提高思维能力、探究能力,形成正确的生命观念和良好的社会责任意识,提升学科综合素养。为了达成上述目标,从活动化教学视角出发,阐述通过开展生活探知、情境探究、实验认知、项目实操、社会实践等活动,提升教学深度与实用性的具体策略。

关 键 词：核心素养 初中生物 活动化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]