合作学习理念在高中历史教学中的渗透  

作　　者：陈艺 

机构地区：[1]江苏省南通市海门证大中学

出　　处：《求知导刊》2024年第29期107-109,共3页

摘　　要：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》着重强调了合作学习理念的运用价值,倡导构建学习共同体,科学地建立学习小组,促使学生在合作学习中增加互动频率,实现相互之间的学习以及思维的碰撞,调动全体学生的学习热情,促进整体学习质量的提升。基于此,分析了合作学习理念的内涵与类型,并针对合作学习理念在高中历史教学中的渗透路径提出了几点建议,以供参考。

关 键 词：合作学习理念 高中历史 教学路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]