跨文化视角下的舞蹈教育课程设计探讨  

作　　者：罗宇涵 

机构地区：[1]北京师范大学

出　　处：《大观（论坛）》2024年第10期126-128,共3页

摘　　要：从跨文化视角出发,对舞蹈教育课程设计进行全面探讨。分析跨文化舞蹈教育的重要性,指出其在促进文化交流和理解、培养学生全球视野方面的关键作用。强调跨文化舞蹈教育的理论基础,包括文化相对主义、多元文化教育和舞蹈与身份认同。探究跨文化舞蹈教育的现状,包括取得的成果和面临的挑战。在此基础上,提出跨文化舞蹈课程内容设计以及教学方法与策略等方面的建议。展望跨文化舞蹈教育的未来发展,认为其将在全球化背景下发挥更加重要的作用。

关 键 词：跨文化 舞蹈教育 课程设计 文化相对主义 多元文化教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J70-4[文化科学—教育学]