思想政治教育话语的内涵及其特征  

作　　者：王亮亮 刘亚新 高慧[1] 韩宏博 

机构地区：[1]陕西能源职业技术学院

出　　处：《甘肃教育研究》2024年第16期134-136,共3页Gansu Education Research

基　　金：第三批陕西高校网络思想政治工作课题“基于高职校园社交网络传播场域的思想政治教育策略研究”(2023WSYJ100279);2023年度陕西能源职业技术学院科学研究计划“高校‘大思政’协同育人机制构建研究”(23RWP12);教育现象学视域下高职院校学生健全人格培养路径研究(23RWP10);“人工智能背景下“00后”大学生劳动观培育研究”(23QNRWP02);2022年陕西能源职业技术学院科研项目“高职院校大学生网络欺凌行为研究及防治路径探析”(2022KY24RWP)。

摘　　要：话语承载着理念与价值,思想政治教育话语在实践中传导着思想道德领域的特殊价值与理念。思想政治教育话语是话语主客体间遵循一定话语范式在特定语境中形成的实现思想政治教育目的的话语实践活动,包括文本话语和应用话语。思想政治教育话语的特征具体表现为:构成上具有系统性、目的上具有双重性、作用发挥具有过程性。厘清思想政治教育话语的内涵、为重构现当代思想政治教育话语提供理论依据,具有重要的现实意义。

关 键 词：思想政治教育话语 内涵 特征 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]