由评促研,提升教师反思性实践能力  

作　　者：杨虹莉 陈爽 

机构地区：[1]重庆市渝中区巴蜀天地幼儿园 [2]巴蜀幼儿园课程教学部 [3]重庆市渝中区巴蜀幼儿园

出　　处：《福建教育》2024年第38期23-25,共3页

摘　　要：教师反思性实践是教师聚焦教育实践中的问题,持续深度思考、优化调整实践行为的过程与方法。以保教质量监测反馈的问题为导向,依托智慧教师工作坊、小课题研究探究问题解决策略的研修模式,能有效引领教师开展反思性实践,支持教师更好地理解儿童,改进教育教学行为,不断提升专业能力。

关 键 词：反思性实践 质量监测 小课题研究 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]