高中语文古诗词跨媒介阅读教学策略研究  

作　　者：赵乙悦 李春霞[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学人文学院,佳木斯154000

出　　处：《基础教育研究》2024年第16期64-67,共4页Basic Education Research

摘　　要：古诗词凝结了中华民族的历史文化和艺术精华,在高中语文教学中具有重要价值。而高中古诗词跨媒介阅读教学是顺应新时代发展潮流、践行课程标准、创新古诗词教学方式的必然要求,因此应培养学生的媒介素养,以提高学生学习古诗词的能力。为有效提升学生语文学科核心素养,在教学中可采取跨媒介深挖资源,丰富课堂教学内容;跨媒介创设情境,搭建学习交流平台;跨媒介鉴赏文本,提升学生鉴赏水平;跨媒介评价结果,满足学生发展需要等策略。

关 键 词：古诗词 跨媒介阅读 教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]